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[单选题]
在CETTIC素质测评系统中,图形拼合与旋转主要考察()
A
对操作活动进行矫正,灵活调整能力
B
二维空间图形拼合,图形旋转的能力
C
知觉辨认尤其是对细微差异的辨认和反应能力
D
对具体事物内在逻辑关系的把握
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B
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职业指导员在信息发布时,必须根据相应的时限要求掌握发布时机、方式和次数,这反应的是信息发布的哪条规则?()
电击伤,下列哪项是错误的( )。
CETTIC 职业素质测评系统中,数字递加测验主要考察 CETTIC
橡皮泥是()的玩具和材料。
个体职业生活的历程,包括职业的维持与变更、职业升迁与职位的变动等,反映了个体职业发展整体路线,这指的是?()
员工个体素质是指员工需具备的( )
案例二: 某市就业服务管理局为提升职业指导人员的服务技能和水平,推动职业指导人员队专业化建设,特意通过比选找到一家本地的人力资源服务公司,请他们设计一套适合的培训体系并开展实施培训。(正确答案)根据就业服务管理局的要求,本次培训对象为本市各区县选派的一线职业指导人员,共80人。该人力资源服务公司经过筒单的调查之后,拿出了一套看上去很成熟且完善的培训体系。培训时间共5天,培训地点选在市人力资源产业园的培训中心,培训内容分为五个模块,分别为:案例撰写原则与方法、职业指导前沿理论与实践、职业素质测评技术与应用、项目实施方案设计,以及大数据分析与职业指导。每个模块拟用一天时间培训,具体安排为上午由聘请的知名专家讲授,下午为学员分组研讨和交流。为了提升培训效果和参与度,人力资源服务公司特意与授课专家协商,请专家们在授课时理论与实务并重,多穿插案例教学。在下午分组研讨和交流环节,也通知参训学员提前准备了各自在工作中遇到的典型案例,在培训现场有针对性地开展案例研讨,力求通过专家指导、学员互助、经验交流解决工作中的实际问题。一开始,学员们听课很认真,到课率很高,研讨交流的积极性也不错,可到了后面几天,明显看到请假、缺勤的学员越来越多,课堂上不乏玩手机、打哈欠的学员。培训课程结束后,人力资源服务公司做了培训结果调查,果然综合满意度只有53.6%,远低于预期。
职业指导工作模式中的重要因素包括:(多选题)
培训师的信仰是要热爱培训工作。( )
把握示范性培训课程开发的关键环节,应该重点解决和回答好的问题是( )。
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