大动作：长期：加强平衡能力；短期：上下楼，指定方向走；策略：送红花，拾落叶，收白菜，看谁站的高。精细动作：长期：学习两手配合能力，手眼协调能力；短期：套环、串珠子、练习手指手腕的动作；策略：玩套盒、音乐会、滚球。语言：长期：加强语言表达能力;短期：说出自己的名字，说1-2儿歌；策略：名字叫什么，接儿歌。认知：长期：认识常见物，认识身体；短期:认识家用物品   ，认识身体；策略：认物游戏，五官在哪里。社会行为：长期：加强社会交往能力，生活自理能力；短期：多于同伴接触，学习与人交往能力；策略：过家家，找朋友。